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2013年3月1日，为适应高素质技术技能型人才的培养要求，切实加强思想政治理论课和专业基础课程的教学质量，学院在原公共课教研室的基础上成立了公共课教学部，与各系同级建制，下设思政课、语数及心理课和体育课3个教研组。
一、高学历、高素质、年轻化的教师队伍
公共课教学部目前拥有专职教师16人，其中硕士研究生11人、讲师7人、“双师型”教师2人。教师中多人毕业于国内知名一流院校，教师平均年龄30岁，朝气蓬勃、充满活力，是一支高学历、高素质、潜力巨大、可塑性极强的教师队伍。
二、思想交锋、心灵碰撞的交流阵地
公共教学部开设的《思想政治理论》和《形势与政策》课程与国内外重大时事热点问题紧密联系。年轻教师们思想活跃，经常切磋交流。在思想交锋的过程中，知识得到传播，学术得以交流，水平得以提升。不但加深了教师们对所探讨问题的认识和理解，还增进了彼此的友谊和感情。
三、积极探索、开拓创新的科研团队
公共课教师科研能力强，部门教师共累计发表科研论文21篇。2012年，应用文写作课教师蒋丽云的论文《三B高职院校学生特点分析及教学管理对策研究——以东莞市某民办职业院校为例》荣获东莞市职业技术教育发展研究会论文二等奖。在学院首批（2012—2013学年度）教科研立项中，公共课教学部共获得6个立项，其中有1项是院级重点。
公共课教师善于积极探索、开拓创新。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，思政课教师们打破传统的按照教材章节体系进行授课的模式，结合教材内容创造性地实行专题教学。对国内外重大时事政治热点问题，有针对性地选取若干个专题进行授课。并且，对该门课程的考核方式进行改革，取消期末一次性统考，加强在教学过程中对学生的监控和管理。改革后，学生该门课程的成绩由三次随堂考试成绩和平时成绩四部分组成。其他公共学科在教学内容、教学方法、考核方式等方面也进行了相应的改革和调整。
四、理论与实践相结合，大胆开展实践教学
为改变公共课枯燥乏味的理论印象，教师在教学过程中注重理论联系实际，积极开展实践教学。思政教师多次带领学生在校外开展实践活动，在校内开展班级联谊活动。同时，教师们还调动学生的积极性，让学生参与到课程教学中来。这些实践环节增强了学生对理论知识的感性认识，同时开阔了学生的眼界，提高了学生的综合素质。
五、注重学习，注重自我能力提升
在完成本职教学工作的同时，公共课教师坚持自我学习。全体教师每年均能积极主动完成网上继续教育学习任务，多位老师参加并通过了职称英语和职称计算机考试。思政课教师每学期都坚持参加省教育厅和省思政教育专业指导委员会举办的备课会、教师培训班和教学观摩会等。
2011年，思政课教师王英、数学课教师陈利群曾获得学院首届创新教育优秀奖。2012年，思政课教师王英获得广东省“南粤优秀教师”荣誉称号。在学院近期举办的首届教师“微课”比赛中，代表公共课教学部参赛的蒋丽云和张丽二位老师表现不俗，蒋丽云老师喜获二等奖，张丽老师获得优秀奖。
六、素质导向、教书育人、服务社会
公共课教师以素质教育为导向，上课之余指导学生参加国内外各种比赛，并取得好成绩。
数学课教师陈利群带领学生社团数模协会学生参加2012高教社杯全国大学生数学建模竞赛，获得广东赛区专科组1个一等奖、1个三等奖以及成功参与奖。目前，她又在组织学生备战2013年的全国大学生数模竞赛。
今年3月，思政课教师任佳波在东莞市图书馆学习中心公益课堂担任志愿教师，主持法律讲座，为市民提供志愿服务。
今年5月，广东省“国家资助，助我成长”大学生征文比赛中，应用文写作课教师蒋丽云指导的《圆梦》荣获一等奖，思政课教师张丽指导的《绿叶对根的感恩——我在“国家助学金”下快乐成长》荣获二等奖，心理课教师孙东霞指导的《我的心情起伏线》荣获三等奖。