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默认中职部 胡蝶历经数十个春秋的的成长与历练，由湘入粤，求学于底蕴深厚的羊城，从教于海纳百川的莞邑，作为教师的我，以期传承师长前辈之高风，春风化雨，绘织锦绣。———题记
出身于半耕半读的书香世家，我从小耳濡目染我的父辈对于文化和教育的推崇，作为乡村书法家的父亲尊师重道，作为校长的叔父已为教育事业奉献了大半辈子，这让我在暨南大学攻读三年全日制研究生毕业择业之际，毅然选择了教育。
“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”马克思曾说到。这种“人格心灵的唤醒”，则是一种春风化雨的智慧。
“你的脸上怎么起风疹了？”
一个人人格的底色，和她童年遇到的老师，读过的书，走过的路，有着莫大的关系。如今我为人师，对学生的爱与责任的渗透，都有着她们身上的某些影子。
我运气好，人生路上遇到了非常好的老师们，纵横学海数十年，至今深感恩师情。我的班主任老师是一位非常和蔼的女老师，在九十年代的乡村小学教完语文教音乐，弹得一手好琴，自小爱好文艺的我特别喜欢上她的语文课。冬天的冷风总容易让我起风疹，后来我才知道这叫寒冷性应激症，细心的她有次发现了，“你这个是怎么回事？手臂都起风疹了”，她把我叫到办公室，说家里有个中药方子，说是治这种特别有效的，让我去拿来抓药治疗。作为老师，她除了教书，还对学生的健康有着无微不至的关怀，这份春风化雨的师恩一直滋润着我的心灵。
如今我儿时的这位良师已经步入花甲之年，她也许没想到，她对一个学生童年的影响是如此深远。新冠疫情肆虐之时，我对毕业班几个“首阳”的同学说，你们养好身体，任何时候记得生命至上，我们一定能度过难关，我们在线上上完了 2022 年毕业考试之前最后的课程，拖着“阳康”之后的身体，我和学生们互相加油打气，最终顺利考完。还记得在线上给他们的考前最后一节复习课，学生们在屏幕后，并不知道我也“阳”了，那堂课我的最后一句话是：“同学们，加油，困难是暂时的，老师相信你们能交出令我们满意的答卷！”这句话我也用在了我们的高考誓师大会发言上，我引导他们一起喊出“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，以此壮士气。我深知织就锦绣蓝图的重要性，一个教育者须给学生带来希望与光明。
凌晨两点在车站接学生的校长叔叔
“今年过年不回家了，陪西藏孩子们在广东过年。”已经数不清第几个年头了，我们一大家人在微信群里看到我们的亲人—— —我的叔叔，和一大帮西藏孩子的合影。为了民族教育的融合，叔叔几度踏上雪域高原。去西藏的叔叔脖子上戴着当代藏民献上的哈达，身形削瘦却神采奕奕。为了响应国家教育民族团结的号召，我那在教育线上奉献了大半辈子的叔叔，在他的学校开设了一批西藏班，一批又一批的孩子们穿过高原，如雏鹰展翅一般飞向沿海，接受沿海地区的教育，开阔眼界，增长本领。
那天晚上，我们在当地教育新闻里看到一则消息，消息里说叔叔在火车站接今年从西藏来广东求学的孩子们，这些高原雏鹰大多是第一次离开家乡入粤求学，照片上身为校长的叔叔很自然地接过孩子们手上的行李箱，笑容亲切而灿烂，那趟从西藏开往广东的列车是凌晨两点进站，我的校长叔叔，在凌晨两点，我们都熟睡的时候，还在火车站，接他的学生。大家族为他感到骄傲的同时，又感到有点儿心疼，群里有亲人说：“我们为叔叔感到骄傲的同时，一定要他多保重，你看这照片，拍的火车站是凌晨两点啊……”谁能想到凌晨两点的火车站，远道而来的西藏学生还有校长每年亲自到火车站去迎接他们，接过他们手中行李箱的那一刻，我想孩子们来到广东的心才会温暖，才不会有漂泊异乡之感。
深耕于教育这么多年，我的叔叔用言传身教，影响了身边的每一个人。春风化雨，绘制民族团结的锦绣蓝图。
我的理想是当“网红”
我的良师，我的亲人，我的学生……他们都是我教育路上的春风，感化人于混沌时，感化人于微小处。
我所教的科目是语文，而语文对于学生们品格的塑造、价值的引导、人生的航向无疑具有巨大的作用。当代的许多学生价值观难免被微信、抖音、小红书等视频号上的短视频所影响，有时和他们分享交流的同时，会了解到如今“00 后”年轻一代的喜好与思想。班上有个女生，她的理想是当一名“网红”，然后我在课上做了一个调查，居然有 70%的学生都非常羡慕“网红”这个职业，并表示有机会他们也愿意以此为业。为了跟他们探讨真实生活里的网红究竟是在做着什么样的工作，为此，我专门抽一个周末的时间，走访了东莞的一家网络直播公司，在看到他们公司的娱播“网红”们每天顶着浓妆直播十几个小时，午餐都靠点外卖，怕线上的粉丝撤走，其直播收入大部分不是来自于自己的专业知识，而是靠粉丝们的打赏的真实情况后，我把此次走访的所见所闻分享给了我们班的学生，班上大部分同学表示再也不把网红视为羡慕的职业，我们后来在班级举行了辩论赛，那位非常渴望当网红的女生，在班级的辩论赛上展示了她勤奋刻苦后不俗的语文功底，获得了“最佳辩手”的称号。
北宋大家张载的名言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，道出为人师表的最高境界。教育是于鸿蒙天地，点拨混沌；教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径；教育是强国的根本，千秋的大业。作为一名被湖湘文化、曾国藩故里治学之风熏陶过的教师，又受到南粤大地教育改革春风的吹拂，我将以初心坚守，以匠心雕琢，以爱心庚续教育使命与担当，春风化雨，织就未来教育的锦绣蓝图。